Auf Vorschlag des Ausschussvorsitzenden wird zunächst aus dem Primarbereich berichtet. Frau Greßkämper übernimmt die Berichte für die Astrid-Lindgren-Grundschule, die St. Marien-Grundschule und die Sebastian-Grundschule. Herr Lösel informiert aus Sicht der St. Martinus-Grundschule. Es wird jeweils insbesondere auf die Besonderheiten des Schullebens während der Corona-Pandemie, die Personal- und Raumsituation, die Klassenbildung und den Stand der Digitalisierung eingegangen.

Frau Block informiert über den aktuellen Stand der Bestandsanalysen an den Grundschulen, die auch vor dem Hintergrund des Rechtsanspruchs auf einen Betreuungsplatz im OGS-Bereich durchgeführt werden. Demnach kristallisiert sich der größte Handlungsdruck im Ortsteil Nottuln heraus. Während die alte Bausubstanz, das Raumkonzept einer nur 2,5-zügigen Grundschule und die fehlende Barrierefreiheit an der Astrid-Lindgren-Grundschule Handlungsbedarf aufzeigen, sind Planungen für die St. Martinus-Grundschule bereits dahingehend konkretisiert, als hier eine sogenannte „OGS-Kita“ nach dem Modell in Appelhülsen entstehen soll (Zusätzlicher Baukörper, zunächst als Kindertagesstätte, dann für Zwecke der Offenen Ganztagsschule genutzt). Vor dem Hintergrund der Schülerzahlen muss überlegt werden, ob die Astrid-Lindgren-Grundschule dreizügig ausgebaut werden soll, um dem Bedarf im Ortsteil Nottuln auch auf Dauer sicher zu stellen und um nicht an mehreren Schulen gleichzeitig investieren zu müssen.

Außerdem wird diskutiert, den Schülerhaushalt wieder jährlich und evtl. sogar mit höherem Budget auszustatten. Eine abschließende Entscheidung wird nicht getroffen.

Es folgt der Bericht von Herrn Willenborg für die Liebfrauenschule. Auch seine Schwerpunkte liegen im Bereich der Bewältigung der Corona-Pandemie und deren Folgen, die Personal- und Raumsituation, die Digitalisierung und Beiratsarbeit. Im Anschluss stellt sich Frau Britt, Schulsozialarbeiterin an der Liebfrauenschule, im Ausschuss vor.

Abschließend berichtet Frau Glanemann für das Rupert-Neudeck-Gymnasium. Sie geht u.a. auf die verschiedenen Facetten der Schulentwicklung (Raum- u. Personalsituation, Schulprofil, Digitalisierung, Integration und DAZ-Klasse, Kooperation mit Schulträger und anderen Schulen, etc.) ein.

Beschluss:

Die Berichte der Schulleitungen werden zu Kenntnis genommen.

Abstimmungsergebnis: